RECOGNITION.01発達を促進する

例えば、お手本を見て真似をする、音楽を聞きながら動くなど、目、手、足、耳などが連動して動く体操などは感覚統合に有効です。脳を刺激することで、様々な感覚が機能できるよう導きます。
また、学習障害（LD）が見られるお子様にも運動療育はお勧めできます。多くは「見る力」が弱い場合がありますが、これは決して視力の問題ではありません。「空間認知」と言われる、物を見ることで情報を読み取る能力の事が関係しています。

例）
・音と文字の結びつけることができない（弱い）
・文字の「形」を思い出せない
・数の抽象概念が理解できない
・一時的な記憶システムが機能しない
・手先が不器用
・情報処理速度が極端に遅い
・眼球運動がうまくいかない

これらを、運動療育に参加する事で楽しみながらも「見る力」が自然に付き、障害が改善される可能性があります。
さらに、実際に体を動かすとこで身体の発達も促され、丈夫になって免疫が強くなり、バランス感覚が磨かれ柔軟性も向上することでケガをしにくくなるなどの効果もあります。

RECOGNITION.02五感を育む運動療育とは？

「新五感」と言われる感覚は
●前底覚、傾きや揺れ、スピードなどを感じる「バランス覚」
●固有覚、力加減、運動コントロール、情緒安定などに関係する「ボディ覚」
●触覚、皮膚を通して感じる感覚。情緒安定、などに関する「タッチ覚」
●「聴覚」
●「視覚」
などを言います。
これらの感覚が運動遊びによって育まれ、学習や社会性向上などの獲得につながります。
特に、発達が気になるお子様はこの感覚のバランスが均等でないことがあるとされています。当社の導入している遊具では、脳内での感覚統合を促します。
例えば、あるお子様は力の制御ができずに強くなりすぎたりすることがあります。これを、「感覚」に訴えかけて運動をすることで発達を促すのです。

当社が導入している遊具（株式会社アネビー製など（現在はぐんぐんのみ）は、脳の中での感覚統合を促します。
例えば、力のコントロールができずに、強くなりすぎたりすることがあるお子様は、言葉で注意するなどの意識的に変えるということが難しい傾向にあります。
遊具遊びでの「感覚に訴えかけていく運動」をすることで、発達を促すことが必要となります。
また、感覚が鈍感な子、逆に敏感な子に対しても、感覚刺激のコントロールを覚えることにより、お子様の気になる行動が軽減したり、本人が嫌がる刺激を回避する方法が分かるようになっていきます。

当施設では、お子様と保護者様両方に幸せになって頂くことを軸に療育を行っています。
ご不明点やご質問がございましたら、お気軽にお問合せください。